Aconselhar para fortalecer: UNINTA Tianguá consolida o Aconselhamento Acadêmico no semestre 2025.2

No dia 11 de setembro de 2025, a Faculdade UNINTA Tianguá, por meio do Programa de Apoio ao Estudante e Docente (PAED), realizou a Formação dos Professores Conselheiros 2025.2, um encontro estratégico voltado ao fortalecimento das práticas de acompanhamento estudantil e à consolidação do Programa de Aconselhamento Acadêmico.

A formação teve como foco a apresentação do Manual do Professor Conselheiro, além da discussão dos objetivos, diretrizes e responsabilidades que orientam a atuação no aconselhamento acadêmico. Estiveram presentes os docentes conselheiros dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Direito e Fisioterapia, que participaram ativamente de um momento marcado por diálogo, escuta e partilha de experiências.

Durante o encontro, foi destacada a importância de iniciativas como o Aconselhamento Acadêmico, especialmente para estudantes ingressantes no ensino superior, que frequentemente enfrentam desafios relacionados à adaptação à vida universitária, à organização dos estudos e à construção de sua identidade profissional. Nesse contexto, o professor conselheiro assume um papel estratégico como mediador entre o estudante e a instituição, contribuindo para o fortalecimento do vínculo acadêmico, a promoção do bem-estar e o estímulo ao protagonismo discente.

O momento também foi enriquecido pela troca de experiências exitosas vivenciadas em semestres anteriores, evidenciando práticas pedagógicas que favorecem o acompanhamento individualizado, a escuta qualificada e o desenvolvimento integral dos estudantes. As reflexões reforçaram o aconselhamento como uma prática contínua, humanizada e essencial para a permanência e o sucesso acadêmico.

A ação reafirma o compromisso da Faculdade UNINTA Tianguá com uma educação superior humanizada, orientada ao cuidado, à orientação e ao desenvolvimento pleno do estudante, consolidando o Aconselhamento Acadêmico como um espaço de escuta, apoio e crescimento mútuo dentro da comunidade acadêmica.